Istituto Comprensivo "Gandhi"

Sono ormai passati quasi 13 anni da quando le scuole sono diventate autonome. Ma è un dato di fatto riconosciuto da tutti che gli spazi di autonomia organizzativa e gestionale non si sono sviluppati nella quantità e nelle direzioni sperate. È altrettanto vero che l’autonomia, finalizzata al successo formativo degli alunni, è stata interpretata in molti casi come sommatoria di progetti per arricchire l’offerta formativa spesso extrascolastica più che scolastica. Non sempre però è stato così. Molti istituti, autonomamente, hanno provato ad elaborare progetti di scuola che andassero nella direzione della ricerca, della sperimentazione e dello sviluppo, che è il modo indicato e più efficace per migliorare i risultati dell’azione educativa, pur facendo i conti con i limiti organizzativi e di risorse esistenti. Il convegno, a cui invitiamo scuole, operatori, associazioni ed enti interessati alla scuola, si propone di offrire, a partire da un numero volutamente limitato di esperienze reali, esempi di percorsi e modelli scolastici diversi che hanno in comune una dimensione progettuale unitaria e mirata alle specificità dell’istituto stesso. Intendiamo aprire e sviluppare una riflessione sui percorsi praticabili che serva ad arricchire le scuole che già hanno esperienze coerenti e che possa, inoltre, sollecitare quelle che ancora non si sono date linee progettuali unitarie e gli altri attori territoriali a definire gradualmente un proprio autonomo percorso di sviluppo in rapporto alle diverse realtà in cui operano.

Carlo Testi

Dirigente scolastico

In allegato il volantino provvisorio nel programma, la scheda di adesione al convegno e la scheda sui lavori di gruppo